“k12教育是什么意思（k12教育机构排名排名）”

本篇文章1793字，读完约4分钟

其实是美国、加拿大普遍引用的教育标准，从幼儿园到高中。 原来的教育模式是大学和公司不能满足诉求，也就是说学生的素质要满足下一级机构的要求。 所以国外的专家学者经过多年的研究，明确了标准的训练体系。 虽然是通用标准( CSS )，但设计通用标准( ccss )的目的是将思考和创新集中在美国的基础教育上。

实际上，ccss包括两个科目:英语语言文学( ela )和数学。

由于国外的数学能力普遍低于国内，典型的情况是很多外国留学生的数学成绩远远高于国外学生，很多留学生选择数学专业，更容易获得学位。 因为国内的应试教育侧重于计算结果，也就是标准答案。 国外的数学教育偏向于推导和思考的过程。 也就是说，我们虽然奥数等国际比赛的名次很好，但国内有名的数学家很少。

k12在国内最重要的是侧重于英语培训，经常请一些家教，现在培训机构很多学习新东方、学习思考的双师模式，有利有弊再分解。 k12的英语语言文学是值得我们学习的标准，尽管国内高中大学生大部分都通过了四级、六级、托福雅思，但其实英语水平还是有限的。 可以参考ccss各年级的英语水平对照标准，确定自己对应的是国外的哪个年级。 根据ccss的训练节奏，孩子从幼儿园到高中，根据学习时间分阶段学习，可以达到更高的英语水平。

所以k12是按照国外规定的学习标准学习的英语学习系统，不是特别高级的项目，不需要大众化。

那么，什么是双师模式，其实是给讲师配助教，线上和线下相结合的教育模式。 其中，主讲老师主要以视频直播的形式讲解教学文案，助教在课堂上配合主讲老师开展教学与交流，注意记录学生的课堂表现，维护课堂秩序，课后负责答疑、作业批改、演习问题和家长信息表达等服务。 学生还得去教室看视频课，上课时用答题器等设备和主讲老师交流。

那么，双师模式对培训机构来说，助教可以对现场学生进行二次培训，与远程相比接受优质教育，但首先降低人工价格，提高覆盖率，增加收入，相应的培训质量还是没有讲师现场培训的效果。 但是，对于学生来说，主讲老师只能远程掌握当前培训现场的效果，不能根据学生的情况调整现场讲话，没有与学生的交流，学生没有参与感，因此培训效果也不够理想。 第一是根据学生的成绩评价训练效果，这仍然是中国式教育模式。 所以很多k12最后训练结果的最后一点在于学生的成绩，这从根本上脱离了国外教育思维的本质。 我们的父母需要反省。 应该关注学生的思维和学习能力，也就是学习过程，而不仅仅是结果。 为了掌握孩子的英语学习水平，不能放弃训练结构，必须定期表现助手信息和孩子的学习状况。

k12训练机构也有很多途径，本文讲几条常见的途径。

1、分期付款一般40个小时的课时数万，很难不一次性双重支付，所以培训机构和银行合作，学费以分期付款的形式，利息由银行和培训机构分成。 所以，不要一次性重复付款，不要分期付款。 不要听销售员向你推销分期付款的利润。 就像在4s店卖车一样，分期付款的他们提成很高。

2、教育机构事先设置“不得退卡、退卡收取高额违约金”等风格条款，使家长们在面临纠纷时无法反击——客户签署合同，意味着对合同条款的同意。 所以签订合同时一定要仔细阅读合同，不要盲目签字。

3、继续上课时间，学费上涨，对个人培训机构，第一期培训40个小时，培训结束后进行下一阶段的培训，学费会变高，让客户处于不自然的地位。 毕竟，学习英语是一次也不要重复，而是长时间学习的过程。 所以，关于继续上课时间的费用，最好事先传达信息，写在合同上。

4、4人班和6人班等，通过分组促销打折，可以交学费买学费。 可能只有你在申请班级。 如果培训机构没有满员，上课就会迟到。 另外，客户因霸王条款，无法退卡或退还高额违约金，孩子一直无法接受培训。

5、请额外付费，如外教，向参加课程的孩子收取额外付费需要千万人的注意，这也是许多培训机构常用的途径。

6、围着钱跑，现在训练机构到处都是。 许多培训机构选择快速社团。 老板的套路是迅速圈钱，迅速回日本，靠每月收入维持正常运营。 在每月收入不能满足正常运营之前，上司不会再投入了，所以很多上司都会因为工资不足而跑路。 建议选择全国知名的培训机构。 不要选择什么样的小培训机构。 现在很多培训机构选择高级购物中心和办公楼，其实是突然的人，表示自己经济实力很高，希望客户付钱。 最重要的是师资力量，不仅仅是硬件条件。