“教育部透露“双一流”高校和学科动态判断最新进展！”

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近日，教育部回应《保障非“双一流”等高校教育经费，促进高等教育均衡快速发展的建议》。 目前，教育部正在研究制定“双一流”建设的效果判断方法，将进一步加强“双一流”高校和学科的绩效评价和动态判断。

该评估方法贯彻李德树人的根本任务，重复世界一流的目标，着眼于人才培养、创新能力、服务贡献和影响大等核心因素，立足于服务国家战术诉求，突出中国特色和质量水平，突出人才培养质量水平和创新，注重发挥投入产出效益，整体

一是定性与定量相结合，整体评价大学功能、内涵的快速发展和特色建设。

二是比较有效性评价与过程监控相结合，形成评价、诊断、改进的“三位一体”。

三是实现库存判断模型库存判断和增量判断相结合的转换，重视成长性指标的判断，重视大学和学科建设的长远快速发展，统筹短期和中长期建设。

第四，运用自我评价、第三方评价和专家评价相结合的多主体、多层次系统综合评价机制。

关于建议中提到的“保障非“双一流”高等教育经费”的建议，教育部表示，中央政府一贯重视提高高等教育整体水平，鼓励地方政府扩大高等教育和职业教育投资，推进和支持完善的投资机制。

是中央政府依靠支持中央高校预算分配制度和地方高校改革快速发展的资金支持各级高校快速发展 分配需要时间，考虑到学生人数、校舍面积、学校数量、难度等基本因素，在“编制”、运行保证、经费保证等方面，更好地支持“双一流”高校和“非双一流”高校视同仁，提高各级学校的教育质量和水平。 并且相关资金要充分考虑中西部地区的情况，对薄弱环节和困难地区给予优惠支持，以更好地促进高等教育公平。 年，支持地方高校改革快速发展的资金的84%将用于中西部地区。

二是通过现代职业教育质量提升计划资金，支持各地改革完善和注重绩效的高校人均平均资助体系，逐步提高人均资助水平，支持各地开展有中国特色的高校“1 x”认证体系和专业建设计划试点。 年，中央财政增加计划资金257亿元，继续增加职业教育投资。

第三，实施和完善学生资助政策体系。 中央政府不断完善高等教育学生资助政策，建立了国家助学贷款、“三助”岗位津贴、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学贷款等多元化资助体系，并动态调整了相关资助标准。 从2019年开始，国家专升本奖学金名额从5万人增加到6万人，增加的名额全部用于奖励优秀全日制职业院校学生。 奖励标准为每个学生每年8000元国家励志奖学金对高职学生的覆盖面提高10%，即从3%提高到3.3%，奖励标准为每个学生每年5000元国家对高职的补助覆盖面增加10%，平均补助金额增加10%

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