“20年后打老师案判了 思考没有结束”

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2019-7-14

看看楼主就知道了

7月10日，河南省栾川县法院宣判“20年后封杀教师殴打案件”:被告人屡犯挑衅罪，判处有期徒刑1年6个月。 经常向法院上诉。

现在木槌掉了，谁赢了？ 是常任报复的老师，还是惩罚学生，还是我们的社会？ 用锐利的眼球看世界，用毒舌辨别是非，再来一把(复习)！

结果“殴打了20年的老师”，被告人经常因“挑衅罪”被判处有期徒刑1年6个月。

有人问我怎么想。

这个事件显然“专业”地解决了。 还是那句老话:看事件的性质，“小案”、“中案”、“大案”不同，第一要考虑的标准不同。

平心而论，20年后殴打教师的事件最初是“小事件”，被殴打的教师张清霖在事件一开始没有报警，也没有告诉任何人被自己的学生殴打或受轻伤。

但五个月后，情况发生了变化。

变化的原因是打人老师的视频开始在网上广泛传播。

为什么会广泛流传？ 这不是昌“传达炫耀”的结果。 更何况不是他的头发，这种个人报复点燃了看暴力产生的群体快感。 它夹杂着简单的正义感，互相助长。

有人说:——天上美好的轮回，没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。 上天会原谅任何人！ 骂体罚老师的是张清霖的样子，当然不少！

他认为“全国都知道这件事，这很不光彩”，所以平时的行为不仅打了被打的老师的脸，还打了工作的学校的脸。

失势的学校找到了被殴打的老师张清霖，要求他报告情况。 为此，张清霖向学校陈述了这件事，最后由学校报警。

学校方面的报告书言之凿凿，更在楼上被指责为“失去了基本的伦理人性，至少是缺乏道德观念的痞和社会渣滓”。 如果不严惩的话，就是“亵渎社会主义法制”，这件事的解决会导致现在的“恶搞”。

由此可见，学校真的是“有德”，不是“不累教育人”，而是“不累教育人”。 老师总是破坏是不够的，但是要“称呼”法律，要严厉破坏，不能践踏别人！

20年前，的“优秀教育”总是留下很大的心理阴影。 20年后，因为张清霖，全生都被破坏了！

到目前为止，“20年打老师案”从“小案”变成了“中案”。 既然要看到社会影响，就必须和各种社会力量作斗争。

社会影响不好，地方官的调整基本决定了。 你尊重老师、公共秩序和良好习俗吗？

第二，警告

出于感情和理智，可以以普通民事纠纷形式解决“20年后殴打教师”的案件——公安机关根据《治安处罚条例》拘留10天半，罚款500元或2000元，经深入教育，警告为成年人，不得一时冲动混乱。 然后，发现体罚老师批评“体罚学生”的行为，老师和学生都意识到了自己的错误。

这样人性化的“调停”解决了，这件事就有前因后果，20年的师生恩怨也告一段落

但是，话说回来，张清霖不知道谁采取了和解的态度，马上变成了另一张脸，变得冷酷了。 常家人说，他们曾20多次试图与张家和解，最后被对方驱逐。

这一事件表明当地司法当局“高度重视”。 张清霖不是能原谅他，而是学校和当地官员不能原谅他。 他们要做大文案！

“我们没有怨言和仇恨，我们也不想追究他的责任。 我们几个月没起诉他了，但是政府不能解决这件事。 ”。

这些都可以说明事件得到了特别的解决。

从审判来看，案件的性质确实发生了“质变”，被殴打的老师不再是重要因素。 据说起诉的不是被殴打的老师，而是当地的检察官。 审判当天，被殴打一方的老师及其家属不露面，证明体罚学生的事实确实存在。 结果，他的同学经常有作证的要求。

审判的口才相当雄辩。 正如法院法官所说，平时的行为“违背尊师重教自古以来的传承”，因社会影响被认为是“坏情节”。 但是，对比同年被殴打教师的暴力行为，被定性为“教育做法不当”，对于多名学生的证言，法院用“没有证据的说明”的一句话进行了抹杀。 我选择了无视对数百村民的要求。

整个审判看起来像孩子和大人之间的角力。 经常是孩子，审判长是大人。 孩子们为了20年童年的阴影想哭。 审判长站在冷静理智的旁观者的立场上，手握法律，居高临下地认为孩子的哭诉是“小题大做”。 20年这个伤完全不值得。 简直是无理取闹，不是故意惹麻烦。

综上所述，“20年后打老师”的事件证明，老师并不是总是不想让他去，而是学校和地方的官员总是不想让他去。 在这种背景下，对被殴打教师的自诉转变为地方检察官的公诉，“民事纠纷”升级为“刑事案件”。 而且，经常根据特定教师的个人行为升级为损害教师和社会公德。

我们以“寻衅滋事”为名，经常殴打老师，试图为社会做出表率。

从社会影响来说，这个评价不一定有好的警告作用。 相反，这部狗血剧永远停不下来！

理由很简单，就是人们“隐痛”。

“20年后打老师”的舆论，很多人都知道被老师虐待，自己学生时代无法与老师抗衡，积累的怨恨不会消失，只会越来越厚，成为自己人生的阴影。 终于，一个男人爆发了，开始感到喜悦和敌意，引起了大家的“共鸣”——。

现在公安机关常规处罚太重，试图压制人民冷漠的愤怒，这恰恰证明了社会并不那么公平。

在一些案件中，被教师虐待的人，怎样才能期待法律呢？ 如果法律判决没错，错的就是法律本身吗？

必须强调打老师是不对的！ 我反对老师体罚学生，学生报复老师，这两者都是低级暴力的表现。 但必须注意的是，“敬师敬道”有一定的前提，那就是必须尊重老师。

教师职业道德的核心文案是“爱”和“责任”，“关心学生”是教师道德的灵魂。 我想知道现在这位张清霖老师能否拍拍胸脯保证他毫不犹豫地做了。 说实话，我们的教育团队中，有些人没有资格拥有道德，没有资格成为“灵魂工程师”，应该成为“灵魂解体团队”。

我总是相信被挨打的老师骂“不公平”。 学生报复也是为了“不公正”，但法院的“教师不公正惩罚学生不公正”与另一种“不公正”不同，特别是这种“模范”粗暴的方法，是不公正中间的不公正、正义中明显的不公正。

虽然多被视为“需要”食品，但最近有三个例子备受瞩目，当然也被视为“特殊”食品。

例如汽车圈的媒体人王茜茜正在追美团外卖的哥哥。 三分钟多，她一直在追外卖小哥，声称小哥在打她。 说社会影响不好，不亚于“20年教师事件”。 应该说王茜的行为更准确。 为了解决这件事，只有王茜向外卖兄弟道歉。

比如上海王振华引起的幼儿阴道撕裂，疑似猥亵儿童。 自然变得如此糟糕，人们和上帝都感到愤怒，许多人怀疑王振华是否应该因强奸年轻女孩而被逮捕。 众所周知，如果这种猥亵儿童罪受到惩罚，根据刑法第237条的规定，猥亵儿童可能被判处5年以下徒刑或拘役。 的句子可能大致相当于普通的句子。

另外，福建留学生的暴力抵制法警的事。 警察受不了留学生的推托，只能逃跑。 如果以更严肃的态度解决这个案件，完全可以作为暴行罪处罚。 性质和往常一样糟糕，但他只接受治安处罚和书面审查。

“没有比较就没有伤害”。 根据国家法律，上述例子是“守法”，但重要的是如何“衡量”。

综合来看，上述事件明显是“小罪”，常案是“以身作则”。 这样解决的话，金额真的可以大也可以小。 是为了展现“刑罚不明，权不可测”的法律威严吗？ 这太有趣了！

正义是我们社会的“深层价值坐标”！ 很多人从这个坐标上看到与法律相关的各种社会事务，衡量社会的法治。

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