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——我们学校大部分班级都实行“自学模式”。
年9月7日,八一组面试官反映,从2008年开始我校实行“自主学习模式”,得到学生和老师的一致肯定,提高了学生的学习效率和积极性,得到了全校师生的高度赞扬。
自学模式类似孔子的“因材施教”。 相似之处在于根据个人优势教授知识的做法,结果与自学相同。 区别在于,自学的范围比不同材料所教的范围要大得多。 毕竟是自己学习。 别人教的是在他认为你能接受的范围内,自学是不够的。
多次采访老师和同学,我总结了这个结论。 在过去的教育中,老师是讲台上的剑士,他们知道在哪里相遇的。 如果很简单的话。 如果不简单,那也只是一部分的理解。 效率不明。 现在老师只提出问题,带领学生处理今天学到的东西。
经过多次亲身体验,这种学习方法很简单,学会了抓住文本中心的复印件,在学习和讨论中团结合作。
当然有宽限期。 可能有从一开始就不同意的同学。 他们不同意的根本原因是习性问,不是在想。 这类似于前面提到的“自学”、“结合个人进行教学”。 它像两种不同的花,一种是主人养的房子的花,另一种是自己吸收阳光和水分的野花。
从漏磁通可以看出,学生的学习热情和自主性通过“自学”有了很大的提高,学习成绩也有上升的趋势。 这样,“自学模式”还很成功。
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