“陶崇园事情结案了，道歉了”

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随便搜索一下，网上有很多大学生被欺负的信息，比如北大、杨保德、xi交通大学的才子贾浩等。 但遗憾的是，学生没有为了保护自己的权利而收集司法判例。 这个问题似乎成了司法机关遗忘的角落。

许多学生在看似安静的校园环境中不知不觉受到伤害。 为什么会这样？ 学生有机会在悲剧发生之前逃避风险吗？ 悲剧发生后，学生及其家人有那些维权之道吗？ 利用陶案能给学生找到风险防范和救助的途径吗？

在解决陶案的过程中，我有点感谢心理学家的帮助，让我理解了“习得性无力感”的概念。 1967年，美国心理学家在他们的研究中发现，狗最初被关在笼子里时，只要蜂鸣器一响，狗就会被电击，狗在笼子里疯狂地跑，恐怖地大叫。 经过多次实验，实验者在电击之前打开了笼子的门。 这时，狗不再逃跑，倒在地上呻吟着，颤抖着。 它可以主动逃跑，但绝望地等待着痛苦的到来。 这就是心理学上有名的“学习性无助测试”。 1975年，心理学家开始人为研究对象，发现人类情感中也存在“学习性无助”现象。 也就是说，人类在被迫压迫和攻击之后，也会产生明显的无力、绝望和自杀的感情。

陶崇元的姐姐生前发表了陶的聊天记录，有一句话还留在记忆中。 陶说:“幸好你跳了出来，突然像做梦一样。 回头看，跳出来有点难啊。 我像漩涡一样抽着你。 呼吸你的能量，呼吸你的意志，身心俱疲。 人不像人，鬼不像鬼。 ”接受记者采访的陶也说:“就像被关在箱子里的猫一样，吸气无法呼吸，无法从箱子里逃走，失去了自己。”